第136章 周一 (1 / 3)

新的一周,校园里充满了生气,校道上随处可见正在往教室走的学生,苏晨还见到有不少低年级的学生在打扫学校的公共区卫生。

当然,高三年级的学生不需要参与学校公共区的卫生打扫,只需要打扫好自己教室和走廊的卫生即可。

苏晨是很赞同学生参与这些劳动卫生打扫的,因为苏晨刚上大学的时候,在大学的寝室里,有一个比苏晨大很多的同学,寝室里,四个人,本来是每人分配制的打扫宿舍卫生,一人一个星期,其实宿舍卫生也没什么可以搞的,就是偶尔扫下地,倒一下垃圾。

本来很简单的一件事,苏晨那个同学,居然说他不会扫地,从小到大没扫过地,这也就罢了,那个人的衣服也不会洗,本来是每星期存了一大堆带回家洗的,结果最后嫌弃每星期带回家洗太重太麻烦,他就选择了自己洗。

苏晨本以为他要转性了,要学会自立了,只是有一天苏晨在刷牙的时候看到了他洗衣服的全过程,衣服装到桶里,洗衣服倒上,开水,弄出泡泡,过水,晾衣服~整个过程也就两三分钟,衣服都不带搓的。

有次天气转热了,那同学因为有一件比较厚的衣服,他在想要不要带回家去,想了半天,他打了个电话给他奶奶,让奶奶帮他决定,到底要不要把那件衣服带回家。

对于这种什么都不会的巨婴,苏晨不知道他以后怎么生活,一个成年男人,连最基本的自主判断能力都没有,还有扫个地,居然还能说不会的,没吃过猪肉都见过猪跑吧?

好在苏晨,之后申请转到双人宿舍去了,再也没和那个同学联系过了。

所以现在苏晨看到一些家长,因为自己的孩子在学校扫一下地就闹到学校去,说什么“我的孩子是来学校读书学习的,不是来扫地的。”之类的言论很反感。

难道劳动就不需要学习了吗?什么都不学,只学书本上的知识,那将来很有可能出来的是“高分低能”这里的低能是指能力。

再早些上学的人,别说是扫地了,冲厕所都干过,现在大部分的厕所已经不需要学生来清洁了,会专门请保洁来干。

但是学生来学校不仅仅是来学习书本上的知识的,还是需要学习怎么做人,怎么做事,这其中的做人,代表的东西很多很多,用教育部的话来说就是德智体美劳,也就是我们常说的素质教育。

如果来学校你只学会了“智”那么教育是很失败的,所以也就出现了现在的高铁霸座事件,这些人学历不低吧?经过几次这种事件,人们就会得出一个结论“学历高低与素质”无关。

这句话看似很有道理,其实这句话是对“素质教育”最有力的打脸,素质教育本没有错,而且还是很好的教育方案。错的是没有执行好,把素质教育变成了应试教育!

所以现在更多的是提倡德智体美劳全面发展,而不是只看重一项能力,这也是在之前的教育中发现了弊端,总结出来的结论,苏晨只希望得出的结论能够真的付诸于现实行动。

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